经验交流促成长，智慧碰撞共提升——燕桥小学优秀教师教学经验分享会

我校的几位优秀的教育工作者在各自的岗位上辛勤耕耘，以爱心为笔，以真情为墨，铺就了一条通往卓越的成长之路。他们结合自己在教育教学岗位上的亲身经历和工作实践，从专业成长、师生关系、班级管理等多角度、多层面讲述了自己不一样的教育收获。 

语文老师王英迪在经验分享中指出，班级管理与家校沟通绝非易事，其核心就在于“用心”二字。在日常教学中，她始终以真心对待每一位学生，关注他们的学习与生活，久而久之，学生们对她敬爱有加；面对家长，她设身处地为其着想，耐心交流孩子的情况，家长们也因此全力支持学校工作。谈及过往，王英迪老师感慨，在自己曾遭遇职业倦怠、迷茫无措时，同事们的关怀及时而至，这关怀就像冬日暖阳，温暖而明亮，给予她重新出发的力量，这也充分彰显出燕桥小学团结友爱的深厚文化底蕴。

聂燕梅老师现任4至6年级年级主任，同时担任英语教学工作。她着重强调了和谐师生关系对学生学习的强大推动作用。她指出，课堂不应只是知识的单向传输，更应是情感的双向交流。每次课前，她都会与学生真诚交流，或是聊聊兴趣爱好，或是询问学习困惑，让学生真切感受到被重视。曾经，她们班有个女孩性格内向，学习积极性不高。但在聂老师的关怀下，她逐渐打开心扉，不仅学习态度有了180度大转变，成绩也显著提升。

 此外，聂老师还会运用讲练结合、游戏教学、小组合作等多元教学法，让课堂充满趣味，激发学生主动探索知识的欲望，真正做到学以致用。

科学老师张慧敏在经验分享中，将自己多年积累的教学心得与各位同事交流。她认为构建良好的师生关系，是教学工作顺利开展的基石。在与学生相处时，要学会换位思考，站在学生的角度理解他们的想法和需求；面对学生的错误和问题，务必保持耐心，不能急躁。同时，批评学生也需讲究艺术，既要让学生认识到错误，又要保护他们的自尊心。

谈及科学探究，张老师表示，扎实开展下水实验至关重要。就拿“制作热气球”实验来说，只有经过反复实践，才能精准把握实验的关键要点，从而引导学生更好地理解科学原理。此外，她还建议广泛整合各类教学资源，不断反思教学过程，在反思中总结经验、发现不足，持续提升自我，为学生带来更优质的教学 。

体育老师李学东秉持“寓教于乐，学玩相长”的教育理念，致力于打造轻松愉悦的学习氛围，让知识在欢声笑语中自然流淌，让师生在快乐中共同成长。他感恩领导的引领与同事的支持，坚信相互学习、携手共进是学校迈向卓越的不二法门。

这些珍贵的经验分享，是燕桥小学教育智慧的夺目结晶，淋漓尽致地诠释了团结、仁爱、用心的教育真谛，为教学教研工作绘制出清晰的前行路线图。着眼新学期，我们要将这些智慧深度融入教学方向。各教研组将迅速行动，深入研讨交流，让这些宝贵的教育智慧，精准融入日常教学，转化为提升教学质量、助力学生成长的强大实践动力。