艺术繁花正当时，声动之美相益彰——三河市燕桥中学音乐特长生培养之路

高中音乐特长生实行小组课与个人课混合制模式，其中开设专业：声乐主项、器乐主项、听音、乐理、视唱、音乐鉴赏课、音乐舞台表演、音乐心理疗愈等课程。

1、听音、乐理、视唱课程实行“以小组课引入学习，单人课具体讲解”体现让每一位学生得到专业个性化发展，让学习这件事真实、有效、高效的发生在学习者身上。

2、声乐、器乐主项课，根据不同专业、嗓音及唱法（美声、民族、流行）进行分层推进、分类指导教学。

3、音乐鉴赏课开设歌剧、音乐剧、流行音乐、影视音乐赏析等课程，让学生在音乐的文化中浸润。

4、不定期施行音乐心理疗愈课，以音乐作为切入点找到学生短期的心理困扰，运用娱乐及鼓励机制发现问题并解决问题。在关爱中引领，从而不断强化学生心理建设及凝聚团队力量，让不同层次的学生在同一时空都有最大的收获。

以专业教师及特长生作为带头作用，不定期的组织校园音乐活动。让音乐的感染力渲染整个校园，让学生的身心在学业之余得到放松。